NEWSLETTER 11. EDICIÓ FINAL DE CURS

VISITA A LA BIBLIOTECA

Dimarts, 11 de juny els infants de 1rB vam visitar la biblioteca de Santa Perpètua per començar aquest nou espai i tot allò que els ofereix a partir de primària.

L'Adrià ens va parlar de coses que podem trobar a la biblioteca i vam parlar de normes d'ús i d'estada quan la visitem.

Vam fer un memory per descobrir lectures recomanades per aquestes edats.

Vam dedicar una estona a mirar i llegir llibres i ens van deixar emportar-nos alguns llibres a l'aula per mirar i llegir aquests últims dies.

Recordeu que podeu fer el carnet als vostres fills i filles de manera totalment gratuita per treure llibres i material de consulta. És una molt bona manera d'iniciar-los en el món de la lectura i del seu gaudi.

Fotos aquí

GOT TALENT:

El Jesús, el nostre integrador social, ha preparat un "Got Talent" a l'escola i el dilluns 17 els infants de la comunitat de mitjans vam tenir l'oportunitat de participar i ser assistents al concurs.

Vam tenir un jurat inigualable amb el Xavi, la Judit i la Sílvia i a la nostra classe la Kristell i la Lucía es van animar a actuar amb un ball. Que aquí us deixem:

FOTOS

VÍDEO

GIMCANA PER A PRIMÀRIA

Igual que a infantil, primària  organitza  una gimcana els últims dies de curs on els infants realitzen diferents proves. Dijous dia 20 i tot i la pluja vam poder gaudir de jocs a l'aire lliure com a grup:

PAS DE PILOTA

TRANSVASAMENT D'ESPONGES

TIR AMB DISC

ROTLLANA DE CERCLES

COMIAT 6è

Avui divendres els infants de tota l'escola han acomiadat als grans de 6è que comencen una nova etapa a l'Institut.

Hem passat bona part del matí a les grades, veient actuacions de I5, 2n, 4t i els grans protagonistes, 6ès.

A més, 5è els hi ha dedicat una cançó i se'ls hi ha fet entrega del detall de fi de curs.

L'Ampta ha organitzat l'esmorzar amb entrepans, fruita, sucs i cacaolat i hem gaudit del nostre últim dia de pati.

Molt bon estiu i molt bones vacances!

NEWSLETTER 10. EDICIÓ DINÀMIQUES DE GRUP

  NEWSLETTER 10. EDICIÓ DINÀMIQUES DE GRUP

Com ja sabeu al llarg d'aquest curs 23-24 els vostres fills i filles han realitzat, de manera quinzenal, sessions de cohesió de grup amb els nostres integradors socials: Carol (durant el primer trimestre) i Jesús (segon i tercer trimestre).

A l'escola disposem de la figura de l'integrador social des de fa uns cursos i la seva intervenció es fa des de 3 àmbits:

SOM PATI: on els alumnes de les diferents classes de l'escola es reuneixen amb el Jesús un dia, en l'estona de pati, per decidir què volen fer en la sessió SOM PATI ( un altre dia durant l'estona de pati). Poden decidir fer alguna activitat com a classe i també obrir l'activitat a altres companys o companyes de l'escola. 

Aquestes sessions solen ser 1 cop al trimestre i són totalment voluntàries, per aquells infants que volen fer alguna activitat diferent en les estones de pati.

ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA: El Jesús també atén alumnes amb dificultats d'integració de forma individual, amb prèvia autorització per part de les famílies.

En aquestes sessions, que es realitzen dins de l'horari escolar, el Jesús treballa habilitats socials i gestió emocional per donar eines i estratègies als infants en les seves relacions socials.

COHESIÓ DE GRUP: En aquestes sessions, que es duen a terme dins l'horari escolar, el Jesús ens ofereix activitats lúdiques per treballar aspectes com:

- tolerància

-respecte

-col·laboració

-ajuda

- escolta

.... entre d'altres.

L'objectiu principal és la bona relació i entesa entre tots els membres de l'aula per ajudar-los en el treball en equip i en el seu dia a dia com a grup.

En el nostre cas, les dinàmiques de grup les realitzàvem els divendres a primera hora de manera quinzenal.

Us deixo fotografies de les dinàmiques realitzades al llarg del curs:

- Fer parelles i petits grups de manera aleatòria.

- Fer un camí amb cercles i passar la pilota d'una banda a l'altra, amb ajuda de tots els membres del grup.

-circuit confiant en el company. En aquest circuit creat pel Jesús, els infants es posaven per parelles i un d'ells portava una mascareta als ulls i havia d'escoltar les instruccions del company/a (dreta, esquerra, avança, quiet) per poder recórrer el camí. 

-creació d'un circuit triat per ells i que després calia fer.

-cercles de la conversa. Vam crear dos cercles, un interior i un altre exterior. Els infants van seure i el Jesús els plantejava una pregunta, la resposta de la qual l'havien de compartir amb el company del davant, tothom es movia un lloc cap a la dreta o l'esquerra per trobar-se amb un nou company o companya abans de contestar una nova pregunta.

- trobar el nostre nom de la manera més ràpida possible. Van escriure els seus noms en paper i fan fer boles que vam col·locar al centre. Havien de "recuperar" el seu paper amb l'ajuda dels altres.

-Llancem un mocador i agafem un altre. Situats en un cercle i amb un mocador, els infants llançaven el mocador a l'aire i es movien a la dreta per agafar el mocador del seu company o companya.

-llops i ovelles. Una versió del mocador. Dividits en llops i ovelles calia que s'apropessin al centre on el Jesús ensenyava una imatge ( si eren els llops, aquests havien de córrer cap a "casa" abans que les ovelles els agafessin i si la imatge era la d'una ovella, calia fer-ho al contrari).

-ordre numèric. Un infant pensava i escrivia un número que després ensenyava, el company o companya que tenia el número s'havia de situar en un cercle davant del nen o nena que havia pensat el número. La cosa es va anar complicant afegint xifres.

-què sé del meu company o companya? En arribar el Jesús, al segon trimestre,  vam fer una rotllana de presentació. Calia dir el seu nom i alguna cosa que li agradés al company de la seva esquerra.

-terra o aigua. Els infants, per parelles, havien de recórrer un circuit amb cercles que representaven terra o aigua. Un infant situat al final del recorregut havia marcat prèviament, en un paper, quins cercles eren terra i quins aigua i els anava guiant. Podien avançar, en els cercles de terra,  o tornar  l'inici, si trepitjaven un cercle d'aigua. 

-última sessió del curs. El Jesús els va proposar acordar, entre tots, un joc. Van decidir la cadena curta i "polis y cacos", després els infants van fer una valoració, a través d'unes preguntes que ells contestaven amb els colors dels semàfors i que serviran al Jesús a millorar la seva tasca.

ACTIVITAT AL BOSC "GRANJA SOLDEVILA"

 

Divendres 31 de maig els infants de primer van realitzar l'activitat "Apropa't al Bosc de la Granja" de la mà de l'empresa Bosc de Llum en col·laboració amb l'ajuntament de Santa Perpètua.

Activitat 1: 

Descoberta d'espècies animals i vegetals que hi ha al bosc de La Granja:

- Què és un hotel d'insectes i tipus d'insectes que hi ha.

- Ocells que habiten en els arbres del bosc.

- Recorregut per la part interior del bosc on vam descobrir restes d'excrements de conill, petjades de porc senglar, closques de cargol que mengen els eriçons i pinyes rossegades per esquirols i ratolins.

Fotos aquí.

Activitat 2:

- descoberta d'herbes aromàtiques com la regalèssia, l'espígol i l'anís estrellat.

- identificació d'arbres que hi ha al bosc.

- recerca de pinyes rossegades per esquirols i ratolins.

Aquí teniu les  fotos.

NEWSLETTER 9. EDICIÓ MAIG

  NEWSLETTER MAIG 2024

LA CORAL DE L'INSTITUT ESTELA IBÈRICA ENS VISITA

Dimecres, 8 de maig, alumnes de la coral de 2n d'E.S.O de l'Estela ens van oferir un petit concert amb cançons que han anat treballant i preparant al llarg del curs.

Acompanyats per dos professors, els alumnes ens van cantar cançons típiques de diferents països i versions de  com " Viva la vida" de Coldplay o "Boig per tu" del grup Sau

INVESTIGACIÓ SOBRE LES PLANTES:

Continuem immersos en la nostra investigació sobre les plantes i hem portat a terme 3 experiments:

- cromatografia, per descobrir els pigments que contenen les fulles de les plantes.

- perfum, per conèixer usos de les plantes que no són culinaris.

- plantada de llavors, en diferents situacions: agua/ no aigua; llum/no llum.

FOTOS AQUÍ

DINÀMIQUES DE GRUP:

Com ja sabeu, estem portant a terme, des de l'inici de curs, dinàmiques de grup amb el nostre integrador social, el Jesús.

Aquestes sessions les realitzem de manera quinzenal per donar eines i estratègies als infants per aprendre a conviure i treballar entre ells, fent ús del respecte, l'empatia i l'entesa.

Divendres 10 vam realitzat una nova sessió amb 3 activitats:

Escriure el seu nom en un paper, fer una bola i deixar-la al centre de la rotllana. Calia trobar el seu nom en el menor temps possible. Els infants van trobar una estratègia que els ajudaria a reduïr temps: no buscar el seu nom, si no llegir els noms que trobessis i donar els papers al seu propietari/a. 

Vam fer una segona ronda on havien d'agafar només el seu nom i deixar els altres. Van comprovar que es triga molt més!

Cercles de conversa: vam fer dos grups de 8 i vam situar-los en dos cercles, un interior i l'altre exterior. Els infants es miraven i durant 2 minuts parlaven sobre temes que el Jesús els plantejava: què és el que més t'agrada de l'escola, 10 coses que teniu en comú i que us agradin, crear una salutació o explicar un moment bonic a la vida.

El mocador, versionat: els infants havien d'avançar fins al centre en grup on el Jesús tenia una imatge que indicava qui pillava i qui havia de marxar cap a casa.

RACONS DE MATES I LLENGUA:

Racons de mates:

- coordenades

- geometria, introducció de figures planes i dels conceptes de perímetre i àrea.

- joc  " Los 10 cerditos" per treballar el càlcul mental.

- sèries

Racons de llengua:

- jocs: "Times up" i ABC-zauberduell, per treballar vocabulari.

-  propostes d'escriptura: paraules i frases.

- proposta de comprensió lectora, de paraules i/o frases.

- proposta per començar a identificar lletra d'impremta.

-proposta de pissarra amb pinzell per treballar direccionalitat i traç.

PROPERES DATES IMPORTANTS!

Dilluns 20 de maig, dia de lliure disposició ( l'escola romandrà tancada)

Divendres 24 de maig, última sessió de SOBRE RODES d'aquest curs.

Dijous 30 de maig:  sortida de tot el dia al parc de La Ribera. És una sortida de tota la Comunitat de Mitjans (1r,2n i 3r)

Divendres 31 de maig: sortida, de matí, al Bosc Soldevila per fer l'activitat Apropa't al bosc de la programació estable de l'ajuntament.

Jornada intensiva: del 5 al 21 de juny (ambdos inclosos). L'horari serà de 9:00 a 13:00. Pels usuaris d'acollida l'horari no pateix variacions. L'horari del menjador serà de 13:00 a 15:30.

NEWSLETTER 8. EDICIÓ TALLER ART

 NEWSLETTER ABRIL 2024

TALLER ART AMB KOALA ART FOR KIDS.

Divendres 5 d'abril els alumnes de 1r van realitzar un taller d'art de la mà de la companyia KOALA ART FOR KIDS.

Amb aquest taller els infants van poder descobrir:

- Una artista expressionista abstracte: HELEN FRANKENTHALER

- Material d'ús quotidià que poden donar bons resultats en l'art: cotonets per les orelles, pipetes, sal, colorant alimentari...

- La creació abstracta, que implica un dibuix lliure, sense límits i que surt de dins.

Aquí podeu veure les fotografies dels vostres petits artistes:

INVESTIGACIÓ SOBRE LES PLANTES:

Hem iniciat una petita investigació sobre les plantes. La Noa ens va llegir un llibre que havia creat sobre les plantes i amb aquesta informació vam desenvolupar una conversa amb algunes idees.

A partir d'aquí hem realitzat:

- conversa sobre les plantes: informació que sabem.

- observació dels arbres del pati: són diferents, alguns tenen fulles i sembla que sortiran flors. Altres no.

- mural conjunt on escrivim o dibuixem allò que sabem de les plantes.

Continuarem amb:

- esquema per anotar idees sobre les plantes: SON, TENEN, FAN...

- experiments sobre les plantes.

- activitats artístiques relaciones amb flors i/o plantes.

- ... 

PROPERES DATES IMPORTANTS!

Dissabte 13 d'abril farem una jornada de pati a l'escola i necessitem de la vostra col·laboració per fer algunes tasques i poder oferir més propostes als infants a l'hora del pati.  Aquí us deixem l'enllaç al correu i al qüestionari. 

Setmana Artístico-Literària: del 22 al 26 d'abril l'escola realitzarà la seva segona setmana artístico-literària.

El tema triat és CAMINS i a l'aula treballarem el conte: " El camell Albert". La setmana anterior, entre el 15 i el 19 llegirem la història a classe i començarem a parlar i pensar sobre la nostra instal·lació (a l'ATELIER).

Recordeu que divendres 26 per la tarda l'escola obrirà les seves portes per tal que visiteu les instal·lacions que realitzarem.

NEWSLETTER 7

  NEWSLETTER MARÇ  2024

ANIVERSARIS FEBRER I MARÇ:

El Gabriel, la Noa i la Sofía han fet o faran anys en aquests darrers mesos del trimestre (febrer i març). El proper divendres 22, últim dia del segon trimestre, farem una petita festa per celebrar-los i per acomiadar a la nostra alumna de pràctiques, la María i també per acomiadar aquest segon trimestre, ple d'aprenentatges i experiències.

RACONS DE MATEMÀTIQUES:

L'última ronda de racons de matemàtiques ens ha permès treballar:

• Sentit espacial: En la proposta "el marc de fotos" els alumnes han de situar els objectes d'un menjador ( de joguina) seguint les instruccions dels companys que tenen una fotografia com a model. Els conceptes de dreta, esquerra, davant, darrera... són els emprats en aquesta activitat.
• Sentit numèric: juguen al parxís amb 2 o 3 daus per tal de potenciar el càlcul mental.
• Sentit numèric: taulell del 100 i famílies de nombres, per conèixer i situar els nombres de l'1 al 100.
• Sentit numèric:  "estrelles màgigues", els infants es converteixen en mags creant unes estrelles amb dos nombres. En una cantonada de l'estrella escriuren un número i en el centre el número resultant després de seguir un patró ( de dos en dos, de quatre en quatre...) La magia apareix quan, sense mirar, són capaços d'esbrinar el nombre del centre.
• Sentit geomètric:. Els conceptes de superfície i perímetre es comencen a treballar a partir dels pentominos, unes figures geomètriques que ens permeten resseguir-les i poder diferenciar, sobre el paper, aquests dos conceptes.

RACONS DE LLENGUA:

En aquesta ronda estem treballant:

• Comprensions lectores, adaptades als diferents ritmes d'aprenentatge: textos, paraules o frases.
• Busca l'intrús: els alumnes observen una làmina i han d'escriure quins objectes no pertanyen a la imatge.
• La palabra secreta: els infants trien una targeta amb imatges, han de pensar quina és la primera lletra de la imatge que veuen; ajuntant cada primera lletra de cada imatge trobaran una paraula. Les targetes estan adaptades als diferents nivells.
• Blurp el extraterrestre: fem una segona volta a aquest joc.
• Safates de sal per treballar l'escriptura i direccionalitat dels nombres.
• Joc Time's up per treballar vocabulari.
• Classificació de paraules segons el nombres de síl·labes.
• Joc ABC-duelo de magos, on els alumnes treballen vocabulari.
• Dictat mut, per treballar l'escriptura de paraules.

Tant en els racons de matemàtiques com en els de llengua graduem la dificultat de les propostes en funció dels diferents ritmes d'aprenentatge dels infants.

PROJECTE ANIMALS A TRAVÉS DE MIRÓ

En breu us compartirem un vídeo explicatiu amb tot el procés que hem portat a terme en el projecte.

CONFERÈNCIES 2024

Aquest mes de març l'hem dedicat a les conferències dels vostres infants. Agrair-vos la col·laboració i dedicació. Hem compartit els vídeos i a les llibretes de vida han enganxat una fotografia i la seva autoavaluació.

Valoreu, molt positivament, l'esforç i la valentia de posar-se davant de tothom a parlar!

TALLER ANGLÈS: ESCAPE ROOM

Dimarts 12 de maç els infants de la comunitat de mitjans van realitzar un escape room en anglès al gimnàs. Dividits en 3 grups, els infants havien de superar petits reptes per obrir una caixa que contenia un líquid que permetia obtenir energia neta i així contribuir a la recuperació del nostre planeta.

Aquí teniu les fotografies

PROPERES DATES IMPORTANTS!

Dimarts dia 19 de març faran la revisió bucodental a l'escola. Recordeu que ens heu de fer arribar l'autorització per tal que es pugui realitzar.

Dissabte 13 d'abril farem una jornada de pati a l'escola i necessitem de la vostra col·laboració per fer algunes tasques i poder oferir més propostes als infants a l'hora del pati.  Aquí us deixem l'enllaç al correu i al qüestionari. 

Dijous 21 de març rebreu, per correu electrònic, l'informe del 2n trimestre en format rúbrica i un document amb els objectius que els vostres fills i filles es van marcar a l'inici del segon trimestre respecte la conversa. Com a escola volem compartir aquests objectius per tal que els coneixeu. A final de curs rebreu també la seva autoavaluació. 

Aquell dia també portaran la llibreta de vida i la carpeta de plàstica. CAL RETORNAR-LES EL DIA 2 D'ABRIL!

NEWSLETTER 6

 NEWSLETTER GENER  2024

ANIVERSARIS:

La Lucía i la Kristell han fet anys durant els primers dies de gener. En tornar de les vacances vam fer una petita festa per celebrar els seus aniversaris.

RACONS DE MATEMÀTIQUES:

La setmana passada vam iniciar una nova ronda de racons matemàtics per treballar aspectes com:

• Sentit espacial: Els alumnes han de dibuixar una figura, a partir d'unes fletxes que indiquen direccions. En acabar ressegueixen perímetre i pinten superfície. 
• Sentit numèric: símbols matemàtics. Introduïm els signes de gran, petit i igual oferint als alumnes diferents nombres, en funció de les seves habilitats i material manipulatiu, si el necessiten.
• Sentit numèric: sumes. Els alumnes realitzen sumes i descomposen el resultat amb els segells de base 10.
• Sentit algebraic: fent sèries amb policubs de colors. Els policubs ens permeten encaixar-los per formar patrons de colors.
• Sentit numèric i sentit estocàstic:. Els alumnes practiquen càlcul mental i realitzen un gràfic per esbrinar quin número és el que surt més vegades, en diverses tirades.

RACONS DE LLENGUA:

Aquesta setmana podreu visitar l'escola per veure i participar en una sessió de racons (recordeu que cal apuntar-se, aquí). Què trobareu?

• Lectura individual a partir d'unes targetes on poden trobar paraules o frases i comprensió lectora amb unes fitxes.
• Per quina lletra comença?: Els alumnes trien una tira amb una imatge, han de buscar més imatges que comencin amb el mateix so.
• Paraules secretes: introduïm les coordenades per formar paraules en un taulell ple de síl·labes.
• Blurp el extraterrestre: un joc de taula on es combinen números i paraules.
• Dòmino, imatge-paraula.
• Por qué letra empieza? Els alumnes pensen la lletra per la qual comencen les paraules que troben en un taulell amb imatges. Col·loquen la lletra corresponent a sobre.
• Safates de sal, per treballar la direccionalitat de les lletres.
• Rimes, els alumnes busquen imatges de paraules que rimen.
• Escriptura, a través de fitxes de diferents nivells.

Tant en els racons de matemàtiques com en els de llengua graduem la dificultat de les propostes en funció dels diferents ritmes d'aprenentatge dels infants.

PROJECTE ANIMALS A TRAVÉS DE MIRÓ.

Hem encetat un nou projecte a partir de la lectura del llibre: "Los animales mágicos de Miró" i l'observació d'algunes obres de l'artista on apareixen diferents animals. Alguns aspectes que treballarem:

• Art: a partir de les obres de Joan Miró, que ens serviran d'inspiració per crear les nostres.
• Coneixement del Medi: treballarem els animals i pensarem en una possible classificació.
• Llengua: parlarem de Miró i la seva vida, això ens permetrà introduir als alumnes en el món de les biografies.
• Matemàtiques: farem recompte dels animals que veiem en els quadres de miró, així com d'algunes figures geomètriques. 

TALLER KAPLA

Dimarts 16 de gener els infants de la comunitat de mitjans van realitzar un taller de construccions al gimnàs de l'escola.

Aquí teniu les seves creacions:

El cocodril de l'Alan, la Gala, l'Anna i la Vera. AQUÍ.

La nena del Gabriel, la Lucía i la Sofía. AQUÍ.

La princesa de la Berta i l'Alba. AQUÍ

El pop de l'Aitana, el Bruno Cañumil, l'Adriana i la Kristell. AQUÍ

El dinosaure del Diego i l'Axel. AQUÍ

El nen del Darío, la Noa i l'África. AQUÍ